红诗歌100首小学生

1、黄河直北千余里，冤气苍茫成黑云。——《塞下曲四首》

2、你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

3、《黄河》

4、浦口寒烟生白波，薲花风急棹舟过。

5、《将进酒》---李白2、《静夜思》---李白3、《赋得古原草送别》---白居易4、《登高》---杜甫5、《咏鹅》---骆宾王6、《小学生》---龚自珍7、《山行》---杜牧8、《悯农》---李绅9、《桃花源记》---陶渊明10、《破阵子》---辛弃疾1、是的，这是小学生应该掌握的基本诗词，在课堂上老师会让学生背诵。

6、这些诗词从不同的角度表达了作者的思想情感，也有助于小学生培养情感和语言表达能力。

7、船空珠尽河水秋，门前马嘶金络头。

8、宫样梳妆。

9、望长城内外，惟余莽莽。

10、周文雍：头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。

11、8、《吊鉴湖秋女士》

12、五老峰前万顷江，女儿浦口鸳鸯双。

13、7、《七律》

14、4、《狱中诗》恽代英：浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

15、早是肌肤轻渺，抱著了、暖仍香。

16、5、《绝笔诗》

17、、《炉中煤――眷念祖国的情绪》郭沫若；

18、《题西乡南洲游猎图》

19、你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

20、回答小学生红色诗词十首如下：

21、红不怕远征难，万水千山只等闲，乌岭尾沂腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，力尽民山千里雪，三军过后尽开颜。为人进出的门紧锁着

22、叶挺：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深的知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天，这地下的烈火将我比同这活棺材烧掉。

23、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

24、阿爷自拟倾城色，黄金不多终不得。

25、我觉得这是最经典的红色诗歌了。

26、《礁石》艾青；

27、3、《赠友人》

28、朝代：明代|作者：马贯

29、红色诗是中国现代诗歌的重要组成部分，对于中国的现代文学和历史都有重要的意义。

30、《静夜》郭沫若；

红诗歌100首小学生

31、陈独秀：勤王革命皆形迹，有逆吾心罔不鸣。直尺不遗身后恨，枉寻徒屈自由身。驰驱甘入棘荆地，顾盼莫非羊豕群。男子立身唯一剑，不知事败与功成。

32、2、《就义诗》杨超：满天风雪满天愁，革命何须怕断头?留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。

33、女儿门前有高树，野鸳沙鸡得长住。

34、红色诗简短，通常只有数行或十数行。

35、杨超：满天风雪满天愁，革命何须怕断头?留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。

36、《可爱的中国》红色诗词

37、内容方面，主要涵盖革命斗争、人民解放、祖国统一、英雄颂扬等主题。

38、靸鞋儿走向花下立著。

39、同时，也可以帮助他们更好地了解中国传统文化和历史，拓宽他们的视野和文化修养。

40、7、《七律》秋瑾：漫云女子不英雄，万里乘风独向东!诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。铜驼已陷悲回首，汗马终惭未有功。如许伤心家国恨，那堪客里度春风。

41、《就义诗》

42、5、《绝笔诗》周文雍：头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。

43、惜秦皇汉武，略输文采。

44、人家一路青山下，只有秋田落雁多。

45、夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

46、为了新中英勇奋斗。

47、眼细眉长。

48、3、《赠友人》朱德：北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。

49、可以因为小学生学习红色诗词是培养爱国主义情感的重要途径，同时也是传承中华优秀文化的重要途径。

50、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

51、《淮东女儿歌》

52、当筵舞罢结重欢，百斛珍珠泻秋露。

53、朱德：北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。

54、欲与天公试比高！

55、女儿子（二首）》

56、《题西乡南洲游猎图》陈独秀：勤王革命皆形迹，有逆吾心罔不鸣。直尺不遗身后恨，枉寻徒屈自由身。驰驱甘入棘荆地，顾盼莫非羊豕群。男子立身唯一剑，不知事败与功成。

57、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握。

58、山舞银蛇，原驰蜡象，

59、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

60、大河上下，顿失滔滔。

红诗歌100首小学生

61、孙中山：半壁东南三楚雄，刘郎死去霸图空。尚余遗孽艰难甚，谁与斯人慷慨同。塞上秋风悲战马，神州落日泣哀鸿。几时痛饮黄龙酒，横揽江流一奠公。

62、淮东女儿饮淮水，锦红缠头金约指。

63、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——《赠裴十四》

64、朝代：元代|作者：郯韶

65、我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——写于一九三八年十一月十七日

66、《过女儿浦》

67、8、《吊鉴湖秋女士》柳亚子：黄金意气铁肝肠，革命运中最擅场。天壤因缘悲道韫，中原旗鼓走平阳。飘零锦瑟无家别，慷慨欧刀有国殇。一笑人间痴女子，如君端不愧娲皇。

68、2、《就义诗》

69、我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

70、一身绣出，两同心字，浅浅金黄。

71、旧客未尽新客留，淮东女儿起高楼。

72、朝代：宋代|作者：欧阳修

73、回川逆折声潺潺，枕边流泪摧朱颜。

74、恽代英：浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

75、我们爱大地，爱蓝天；

76、当我手执铜壶烫暖一河热泪，谁是你醉而不归的舟子。压抑怦然心动的胸口，我展望斟满雷声的北斗。黄河一千张日记被你揭走，一千张日记就是一千帆背影。一千帆背影，你是卷土重来的怒吼，当我牵着牲口赶着羊群，消失在你黄昏喧哗的入口

77、朝代：明代|作者：景翩翩

78、秋瑾：漫云女子不英雄，万里乘风独向东!诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。铜驼已陷悲回首，汗马终惭未有功。如许伤心家国恨，那堪客里度春风。

79、西江估客浮大船，年年卖珠淮水边。

80、一九三六年二月

81、红星闪耀，红旗飘扬，

82、10、《囚歌》

83、《学元翁作女儿浦口诗》

84、4、《狱中诗》

85、我眼中咆哮而去的白天和黑夜，我胸中汹涌而来的绿草和黄金。炎帝的龙袍皇帝的内经，泥沙俱下的泪水和表情。我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。

86、斩胡血变黄河水，枭首当悬白鹊旗。——《送外甥郑灌》

87、正年十四十五多，弯弯春山斗青蛾。

88、10、《囚歌》叶挺：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深的知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天，这地下的烈火将我比同这活棺材烧掉。

89、背诵和理解这些诗词不仅可以扩大小学生的文学素养，而且对于提高阅读理解和写作水平也有很大的帮助。

90、唐宗宋祖，稍逊风骚。

红诗歌100首小学生

91、不是很确定，但可能有这样的十首：《将进酒》《静夜思》《登高》《赋得古原草送别》《春晓》《满江红》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赤壁赋》《望庐山瀑布》《早春呈水部张十八员外》这些诗词不仅有优美的语言和婉约的情感，也有深刻的思想和文化内涵，可以启发孩子的审美和思考能力。

92、红色诗也通常是为了配合歌曲而创作，所以需要简短明了。

93、勇敢的革烈，

94、《沁园春·雪》

95、《呐喊》鲁迅；

96、惊飞何处沙上宿，夜雨钓船灯照窗。

97、《艰难的国运与雄健的国民》李大钊；

98、《就义诗》夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

99、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

100、《祈祷》闻一多；

101、《好女儿令》

102、柳亚子：黄金意气铁肝肠，革命运中最擅场。天壤因缘悲道韫，中原旗鼓走平阳。飘零锦瑟无家别，慷慨欧刀有国殇。一笑人间痴女子，如君端不愧娲皇。

103、《太阳礼赞》郭沫若；

104、一年级朗诵红色诗词。推荐毛主席的沁园春雪。这首诗典故非常多。气势磅礴宏大。也是很多人喜欢的一首诗。应该是毛主席的经典代表作。进了中华民族上下几千年。用词准确，华丽，大气磅礴。有较高的艺术水平和群众基础。弘扬优秀传统文化。当选这首诗。

105、姿姿媚媚端正好，怎教人别后，从头仔细，断得思量。

106、以下是十首小学生常学的红色诗词：《将进酒》、《登高》、《静夜思》、《七步诗》、《赤壁》、《黄鹤楼》、《白雪歌送武判官回京》、《念奴娇·赤壁怀古》、《春晓》、《梅花》等。

107、没有小学生红色诗词十首五年级，只有红色诗歌

108、我们爱江河，爱山峦。

109、9、《无题》孙中山：半壁东南三楚雄，刘郎死去霸图空。尚余遗孽艰难甚，谁与斯人慷慨同。塞上秋风悲战马，神州落日泣哀鸿。几时痛饮黄龙酒，横揽江流一奠公。

110、我们的火热张扬。

111、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

112、作者：方志敏

113、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

114、朝代：宋代|作者：黄庭坚

115、因为红色诗主要是为了宣传和弘扬革命精神而写，强调直接简明的表达方式。

116、9、《无题》

117、当然，学习红色诗词不仅仅是停留于背诵，更应该通过深入理解和钻研，体悟其中蕴含的思想、哲理和艺术魅力。

118、小学生学习红色诗词，不仅有利于增强他们的文化自信和家国情怀，也有助于提高他们的语言表达能力和审美水平。

119、《炉中煤――眷念祖国的情绪》郭沫若；